Plattelandsacademie: Participatie in dorp en buurt

Participatie in dorp en buurt

Dorpsontwikkeling mét en door bewoners. Praktijken uit Nederland en Vlaanderen

Burger- of bewonersparticipatie, dorpsraden, dorpsbelangen, bewonersplatforms, adviesraden, wijkbudgetten… even zoveel uitingen van de participatieve democratie of ‘doe-democratie’ die de laatste jaren in opmars is.

Hoewel het Gemeentedecreet en het Mobiliteitsdecreet in Vlaanderen participatie al een tijdje verplichten, verloopt niet alles even vlekkeloos. Participatie staat voor het betrekken van relevante inwoners/gebruikers bij het opstellen van beslissingen en bij de uitvoering ervan. Voor dorpen en buurten betekent dit dat plannen of werkzaamheden steeds in overleg en met open vizier moeten opgezet worden.

Voor een gedragen (dorpen)beleid is participatie essentieel. Burgers, beleidsmakers, professionelen… ontmoeten elkaar op een formele en informele manier en leren samenwerken. Voor velen is dat nog wat onwennig. Gelukkig beseft iedereen dat er géén weg terug is zodat iedereen op zoek gaat naar een goede manier om resultaten te halen.

Deze studiedag van de plattelandsacademie laat u kennis maken met bestaande praktijken om participatie te doen slagen.

Inschrijven via plattelandsacademie.be

Programma van 10u tot 13u

• Welkom door Landelijke Gilden

• De theorie getoetst aan de praktijk in de gemeente Olen - Bert Smits, procesbegeleider, Levuur cvba

•  Participatietrajecten “van mobiliteitsplan tot wijkniveau”; het draaiboek - Jan Christiaens, projectleider, Mobiel 21 vzw

• De Vlaamse Vereniging Dorpsbelangen ondersteunt bewonersgroepen - Agnes Voet, beleidsmedewerker, Vlaamse Vereniging Dorpsbelangen vzw

• ‘Community Planning’ in de praktijk - Gerard Jan Hellinga, expert interactieve planprocessen, Bureau ISMaatwerk (Hoorn, NL)

•  Participatie vormt het fundament van dorpsontwikkeling! - Anne Vandermeulen, gebiedswerker, provincie West-Vlaanderen

•  Nabeschouwing over participatie in dorp en buurt - Joke Vandenabeele, sociaal en cultureel pedagoog, Laboratorium voor Educatie en Samenleving, KU Leuven